Pelajaran Komputer Kelas 2 Sd

MODUL Pembelajaran Kelas II SD/Mihun Disusun oleh : Azhar Rabni, S.Kom SDIT AL ITTIHAAD Jl. Tebet Mas Indah I, Tebet Barat, Jakarta Selatan 12870 i – Modul Pembelajaran TIK Papan bawah II (SDIT Al Ittihaad Jakarta) MODUL PEMBELAJARAN Kelas bawah II SD/Mi Nama : ______________________________ Kelas : ______________________________ Sekolah : SDIT Al Ittihaad, Jakarta Selatan Modul Penelaahan TIK Kelas bawah II (SDIT Al Ittihaad Jakarta) – ii Modul Pendedahan Teknologi Pemberitahuan dan Komunikasi Papan bawah II SD/Bihun Oleh : Azhar Rabni, S.Kom Oktroi © 2022 Pada Pencatat SDIT Al Ittihaad, Jakarta Daksina Kepunyaan Cipta dilindungi undang-undang. Dilarang memperbanyak atau memindahkan sebagian atau seluruh isi buku ini n domestik tulang beragangan apapun, baik secara elektronis ataupun mekanis, termasuk memfotocopy, merekam atau dengan sistem penyimpanan lainnya, tanpa izin teragendakan berpokok Penulis. Penerbit: SDIT Al Ittihaad Jakarta Jl. Tebet Mas Indah I, Tebet Barat, Jakarta Selatan 12870 Telp./Fax: (021) 83504790 E-mail : [email protected] Halaman web : http://sdit.al-ittihaad-tebet.or.id Instagram : alit_islamicschool iii – Modul Pendedahan TIK Kelas II (SDIT Al Ittihaad Jakarta) Kata PENGANTAR Assalamu’alaikum warahmatullahi wa barakatuh. Alhamdulillah, assalatu wassalamu ‘ala asyrafil anbiya’i wal mursalin, wa ‘ala aalihi wassahbihi ajma’in. Puja dan puji cuma kepada Sang pencipta subhanahuwata’ala, shalawat dan salam atas nabi Muhammad sallallahu ‘alaihi wassallam. Modul Pembelajaran Teknologi Publikasi dan Komunikasi Kelas II SD/Misoa ini disusun dalam rajah menyempurnakan kebutuhan pembelajaran TIK pada Papan bawah II SDIT Al Ittihaad Jakarta sebagai pedoman dan pegangan bagi guru instruktur dan siswa. Pembelajaran TIK puas inferior II SD/MI membahas denotasi dan contoh- contoh katai berusul peralatan TIK. Berasal sejumlah peralatan tersebut, modul ini membincangkan adapun penggunaan aplikasi komputer jinjing bakal membuat bagan tingkat lanjut nan merupakan permohonan oleh-oleh dari sistem operasi Microsoft Windows yaitu Microsoft Paint. Bakal melengkapi modul ini, Penulis membahas pun aplikasi sejenis yang dibuat maka dari itu pihak ketiga yaitu TuxPaint yang dirilis oleh Newbreed. Materi pengajian pengkajian pada kelas II adalah lanjutan dari penelaahan di kelas I. Penulis berharap Modul terlambat ini bisa dimanfaatkan dengan secantik- baiknya, memahfuzkan ilmu komputer jinjing kian bernilai lega kemapuan (skill) mempraktikkan dibandingkan teorinya. Akhirnya Penulis mengucapkan terima hadiah kepada semua pihak nan telah mendukung penyusunan modul ini, kritik dan saran yang membangun sangatlah diharapkan untuk reformasi di masa mendatang. Wassalamu’alaikum warahmatullahi wa barakatuh. Penyadur Azhar Rabni, S.Kom Modul Pembelajaran TIK Kelas II (SDIT Al Ittihaad Jakarta) – iv DAFTAR ISI Halaman Bab I. MENGENAL Mileu BELAJAR TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI ………………………………………………………… 1 A. Mengenal Mileu Membiasakan Nan Bugar …………………………… 2 B. Menggunakan Komputer jinjing dengan Sehat ………………………………. 5 C. Gerak badan Cak bagi Pengguna Komputer …………………………………. 6 BAB II. Acara Komputer Cak bagi MENGGAMBAR ………………….. 13 A. Menjalankan Aplikasi Pengolah Rencana Microsoft Paint ………… 14 B. Mengenali Fitur dan Fasilitas Petisi Microsoft Paint ………….. 15 BAB III. MENGOPERASIKAN APLIKASI MICROSOFT PAINT ……………. 29 A. Mengatur Matra Gambar ……………………………………………….. 30 B. Mengenal kurnia Clipboard ……………………………………………….. 31 C. Menggunakan fasilitas Tools …………………………………………….. 32 D. Menggambar menggunakan kuas ………………………………………. 33 E. Membuat buram bentuk (shapes) …………………………………….. 34 F. Membuat tulang beragangan bingkai ………………………………………………… 36 G. Praktik membuat aneka kerangka bingkai …………………………….. 40 H. Praktik menciptakan menjadikan buram aneka tulangtulangan …………………………….. 44 Pintu IV. MENGGABUNGKAN TULISAN DENGAN Lembaga ………………… 51 A. Tentang Petisi Microsoft WordPad ………………………………….. 52 B. Memperalat Tuntutan Microsoft WordPad ………………………….. 57 C. Berbagi file piagam WordPad dengan aplikasi lain ……………… 59 Portal V. PENUTUP ………………………………………………………………………… 61 v – Modul Pembelajaran TIK Kelas II (SDIT Al Ittihaad Jakarta) BAB I. MENGENAL Lingkungan Sparing TEKNOLOGI Pengumuman DAN KOMUNIKASI Modul Pembelajaran TIK Kelas II (SDIT Al Ittihaad Jakarta) – 1 Perhatikan rang-gambar berikut! Gambar 1. Lingkungan Sekolah. Susuk 2. Ruang Belajar. Gambar 3. Ruang Laboratorium Komputer. Ketiga rancangan tersebut di atas menunjukkan tiga jenis lingkungan sparing yang ditempati oleh peserta untuk belajar, menghampari :  Mileu mendunia, semua siswa terbit kelas bawah 1 sampai papan bawah 6 berinteraksi baik secara perorangan maupun berkelompok di pelataran sekolah, baik sreg saat formalitas pan-ji-panji, saat istirahat atau perian tertentu.  Ruangan berlatih atau ulas kelas, ruangan terpejam yang menampung sejumlah siswa puas kelas yang proporsional bersama dengan guru dan dilengkapi dengan ki alat dan prasarana pendukung pembelajaran. Urat kayu ini dirancang senyaman 2 – Modul Pembelajaran TIK Kelas II (SDIT Al Ittihaad Jakarta) mungkin cak agar murid dapat secara maksimal memufakati materi pembelajaran dari guru.  Kolom laboratorium komputer, adalah kolom yang dirancang khusus bagi menerimakan pembelajaran tentang teknologi kenyataan dan komunikasi, secara bergantian ulas ini dipergunakan oleh murid bersamaan sesuai kelasnya. Suhu memberikan materi pembelajaran sesuai dengan kelas yang menggunakannya. Tiga macam lingkungan belajar ini menggantikan semua ruangan atau lingkungan yang dipergunakan oleh siswa bagi mendapatkan pembelajaran secara maksimal dengan aturan, sarana dan prasarana yang berbeda. Setiap siswa diwajibkan mentaati semua kebiasaan yang berlaku dan berwenang mendapatkan pelayanan dan hobatan pesiaran terbit gelanggang tersebut. A. Mengenal Lingkungan Belajar Yang Bugar. Lingkungan belajar sangat mempengaruhi hasil belajar, membuat penghuninya nyaman dalam berlatih sehingga menjadi betah dan mudah dalam menyerap pembelajaran yang disampaikan maka itu hawa. Sebaliknya lingkungan belajar nan berserak-serak, kotor dan tidak tertata dengan rapih menciptakan menjadikan penghuninya tidak betah dan selalu ingin keluar kolom, sehingga pembelajaran berasal guru tidak bisa diserap dengan baik oleh siswa. Seperti halnya ruang kelas bawah, ruang belajar komputer atau laboratorium komputer juga harus cegak dan nyaman. Ruang Makmal komputer buat bisa dikatakan segak, nyaman dan sepan jikalau memenuhi beberapa persyaratan, diantaranya : Modul Pembelajaran TIK Inferior II (SDIT Al Ittihaad Jakarta) – 3 1. Tidak mencirit dan tidak lembab. Ira lab nan atapnya mencuru tinggal membahayakan peralatan elektronik terutama komputer, sebab air hujan abu yang terkena peralatan komputer dapat merusak komputer. Kebocoran juga boleh mengganggu siswa nan semenjana belajar di intern ruangan, sehingga tidak dapat memufakati pembelajaran dari gurunya. 2. Tak terkena kurat syamsu langsung. Sinar rawi terutama pada pagi musim sangat baik bagi kesehatan kita, tetapi takdirnya rantus peralatan elektronik seperti komputer secara sambil dapat mengakibatkan kerusakan plong alat tersebut. Sinar surya pada siang hari dapat menyilaukan indra penglihatan sehingga mengganggu penglihatan plong layar komputer. Selain pecah itu, panas matahari bisa membuat penghuninya merasa kegerahan sehingga menjadi tidak nyaman dan sulit menerima pengajian pengkajian yang diberikan. 3. Suhu kolom harus nyaman. Suhu ruangan dulu menentukan kenyamanan siapapun yang menempati ruangan tersebut, revolusi peledak melangkaui ventilasi tidak lagi cukup untuk ruangan nan terbatas dengan penghuni yang cukup banyak. Bagi itu diperlukan penyaman rubrik menunggangi AC (Air Conditioning) dengan produktivitas yang memadai sehingga menghasilkan suhu nan ideal bagi penduduk buat mendapatkan kenyamanan didalamnya. Selain bermula itu, rubrik nan kurang nyaman turut berkontribusi mempercepat kerusakan peralatan di internal makmal komputer jinjing. 4. Terbebas dari pengotoran awan. 4 – Modul Penelaahan TIK Kelas II (SDIT Al Ittihaad Jakarta) Pengotoran mega sangat membahayakan kesehatan penghuni, sebab perumpamaan makhluk hidup tentu pernafasan yaitu sumber jiwa nan paling utama. Ampas dan debu yang terserah di dalam ruangan harus secara rutin dibersihkan cak agar kolom dapat dikatakan layak dan sehat untuk dihuni. Intern kondisi tertentu, penggunaan topeng dapat menjadi alternatif bagi warga yang perasa terhadap pencemaran udara di privat ruangan. B. Menunggangi Komputer jinjing dengan Segak. Dalam memperalat komputer perlu diperhatikan beberapa peristiwa diantaranya : 1. Kaidah Duduk. Gambar 4. Posisi duduk Lembaga 5. Posisi duduk nan salah yang etis Modul Pembelajaran TIK Kelas II (SDIT Al Ittihaad Jakarta) – 5 Pendirian duduk nan sopan sangat mempengaruhi kesehatan pengguna komputer. Cara duduk yang keseleo selain takhlik badan cepat merasa penat, pegal dan ngilu pada sejumlah persendian, n domestik jangka waktu yang lama juga dapat mengakibatkan kebinasaan pada perabot tubuh tertentu. Diantara bagian tubuh yang rawan terhadap kerusakan ialah benak belakang, punggung, pinggang, bahu, lengan dan pergelangan. 2. Jarak Pandang. Layar monitor selain memancarkan kirana yang cukup kilat, lagi mengandung radiasi yang boleh negatif mata, buat itu aturlah jarak padang berpunca monitor ke mata konsumen sepanjang 50 sebatas 100 cm. Atur sekali lagi ketajaman dan proklamasi monitor pada kebulatan hati yang dirasa nyaman lakukan mata. Jika diperlukan tambahkan filter anti radiasi ataupun gunakan kacamata anti radiasi. 3. Pencahayaan Rubrik Pencahayaan ruangan hendaklah disesuaikan dengan ukuran ruangan. Kilap lampu hendaknya berasal mulai sejak atas (plafond) supaya tidak suka-suka pantulan nan dapat mengganggu pandangan. Ruangan yang berlebih gelap maupun plus terang proporsional-sejajar dapat mengganggu pandangan dan subversif alat penglihatan. 4. Waktu Menggunakan Komputer Baik pengguna maupun peralatan komputer, sama-sama membutuhkan tahun bakal istirahat. Konsumen hendaklah menghentikan kegiatan di depan komputer jinjing pasca- waktu dua jam. Berikan kesempatan pada organ-peranti tubuh buat beristirahat sejauh 20 – 30 menit. Tangan, tungkai dan bagian jasmani lainnya dapat direlaksasi dengan olah raga 6 – Modul Pembelajaran TIK Inferior II (SDIT Al Ittihaad Jakarta) ringan, sedangkan khusus bakal mata dapat dilakukan dengan cara mengarahkan pandangan ke asing rubrik terutama pada pohon-tanaman, daun-daunan yang berwarna hijau dan jarak pandang yang jauh. Bebaskan beban netra pasca- dipaksa berkonsentrasi dan memandang bulan-bulanan yang erat lebih-lebih dengan nur nan langsung terkena mata. Jika diperlukan cuci muka dengan air ceria dan gunakan obat tetes mata. Untuk peralatan komputer, istirahat yang sebentar dapat dilakukan dengan mematikan monitor alias mengurangi intensitas pendar tanpa mematikan CPU. Jika istirahat cak bagi jangka tahun nan sepan lama sebaiknya dimatikan belaka, selain untuk mengurangi beban listrik lagi cak bagi mendinginkan peralatan komputer. C. Olahraga Untuk Pemakai Komputer. Pada masa istirahat baik sekeceng atau duga lama, pengguna komputer boleh melakukan olah raga kerjakan merelaksasi fragmen-bagian tubuh nan tegang detik beraktifitas di depan komputer. Kegiatan ini boleh dilakukan di dalam ruangan ataupun di luar ruangan. Diantara gerakan yang dapat dilakukan adalah : 1. Intern posisi duduk di atas geta, regangkan ganggang kedua tangan ke depan selama 10 – 20 detik diulang sebanyak 2 kali. 2. N domestik posisi berdiri, regangkan jemari-ujung tangan kedua tangan ke depan selama 10 – 15 detik. 3. Tarik selama 8 – 10 saat lengan kanan ke kiri dan lengan kiri kearah kanan. Modul Pembelajaran TIK Kelas II (SDIT Al Ittihaad Jakarta) – 7 4. Ulangi manuver 2 sejauh 15 – 20 ketika. 5. Angkat kedua bahu selama 3 – 5 detik, ulangi sebanyak 3 kali. 6. Tarik penasihat ke kanan sambil menarik tengan kiri ke sisi kanan belakang selama 10 – 12 momen, lakukan juga sebaliknya. 7. Satukan kedua tapak tangan, tekan ke pangkal selama 10 momen. 8. Lanjutkan dengan mengebur tapak tangan ke arah bawah sepanjang 10 detik. Gambar 6. Gerakan gimnastik ergonomik 9. Internal posisi duduk di atas kedudukan, angkat tangan kanan ke atas tolak ke belakang, tangan kiri kebawah n sogokan ke belakang selama 8 – 10 momen, ulangi dengan tangan kiri ke atas dan tangan kanan ke bawah. 10. Silangkan kaki kidal di atas pukang kanan sekalian meruntun bahu kanan ke pantat, selama 8 – 10 detik. Gantian kaki kanan disilangkan di atas paha kiri dan menarik bahu kiri ke birit. 8 – Modul Pendedahan TIK Kelas II (SDIT Al Ittihaad Jakarta) 11. Gotong penasihat sambil menarik kedua pundak ke belakang sepanjang 10 – 15 detik sebanyak 2 mana tahu. 12. Privat posisi berdiri, goyangkan kedua pergelangan tangan sepanjang 8 – 10 saat. Tugas 1. Ceritakanlah kejadian halaman sekolahmu! 2. Ceritakanlah keadaan kebersihan dan kenyamanan di ruang makmal komputer di sekolahmu! 3. Tuliskan adegan-bagian dari peralatan komputer yang ada di laboratorium komputer di sekolahmu! Modul Pembelajaran TIK Papan bawah II (SDIT Al Ittihaad Jakarta) – 9 Ikhtisar 1. Lingkungan belajar yang sehat harus memenuhi persyaratan : a. Ruangan yang tulus. b. Terusan gegana yang baik dan bersih. c. Penyinaran yang cukup. 2. Posisi duduk nan benar ketika menunggangi komputer yaitu : a. Bekas kaki agak gelap. b. Pukang dan lengan setinggi. c. Pergelangan tangan lurus dan sejajar. d. Tangan seimbang dengan keyboard. 3. Posisi netra dengan monitor yang bersusila ialah : a. Mata sejajar dengan monitor. b. Jarak indra penglihatan dengan monitor 50 – 100 cm. c. Sesuaikan intensitas ketajaman dan keterangan monitor, jika perlu gunakan penyaring maupun kaca mata anti radiasi monitor. 4. Baik pengguna ataupun komputer sama-sama membutuhkan istirahat yang cukup. 10 – Modul Penerimaan TIK Papan bawah II (SDIT Al Ittihaad Jakarta) Uji Kompetensi I. Berilah tanda silang (x) pada jawaban a, b atau c bak jawaban yang minimum sopan! 1. Ciri lingkungan belajar yang sehat adalah punya …. a. rubrik nan hangat b. lampu nan adv amat terang c. kanal udara nan baik dan bersih 2. Pencahayaan yang baik di ruang komputer adalah yang …. a. samar b. panah c. terang sekali 3. Jika ruang belajar kita kumuh, maka kita akan merasa …. a. tidak nyaman b. cinta belajar c. sensual 4. Udara yang segar akan membuat ruang terasa …. a. menggiurkan b. nyaman c. lembab 5. Pendirian duduk yang etis ketika gemuk di depan komputer adalah …. a. pergelangan tangan lurus dan sejajar b. letak paha dan lengan berkembar c. punggung membungkuk 6. Cara memperalat keyboard yang benar adalah …. a. tangan sejajar dengan keyboard b. tangan bercerai dengan keyboard c. tangan sedikit menekuk Modul Pembelajaran TIK Kelas II (SDIT Al Ittihaad Jakarta) – 11 7. Jika ain terlalu karib dengan monitor, maka akan terasa …. a. fit b. memilin c. kaku 8. Posisi monitor dan mata yang moralistis adalah …. a. mata melihat dekat dengan monitor b. mata selaras dengan monitor c. monitor bertambah tinggi dari mata 9. Takdirnya tangan terasa kaku karena sesak lama di depan komputer, maka nan harus dilakukan yaitu …. a. belajar b. main-main c. berolah raga 10. Yang bertanggungjawab menjaga kebersihan sekolah adalah …. a. guru b. fungsionaris c. sewaktu II. Jawablah pertanyaan berikut! 1. Apa yang terjadi kalau mata sesak karib dengan monitor? …………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………….. 2. Barang apa yang dia rasakan jikalau ulas belajarmu cemar? …………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………….. 12 – Modul Pembelajaran TIK Papan bawah II (SDIT Al Ittihaad Jakarta) BAB II. Program Komputer UNTUK Menggambar Modul Pengajian pengkajian TIK Kelas II (SDIT Al Ittihaad Jakarta) – 13 Salah satu manfaat mulai sejak komputer adalah kita boleh membuat gambar berangkat berpangkal yang keteter sampai rajah detail susuk membangun rumah atau gedung. Untuk takhlik gambar diperlukan aplikasi atau perangkat lunak yang dirancang untuk pembuatan gambar. Banyak aplikasi bikin membuat rajah sederhana, diantaranya yaitu Microsoft Paint yang yakni tuntutan bawaan dari sistem operasi Microsoft Windows. A. Menjalankan Permintaan Pengolah Bagan Microsoft Paint. Sreg saat masih duduk di kelas 1 kalian sudah berkenalan dan menjalankan tuntutan Microsoft Paint. Di kelas 2 ini kita masih akan mempelajari dan membuat gambar menggunakan permohonan Microsoft Paint. Bilang fitur atau fasilitas nan disediakan akan kita pelajari selanjutnya bakal menghasilkan tulang beragangan yang lebih baik berpokok sebelumnya. Bagi menjalankan petisi Microsoft Paint, nan harus kalian lakukan adalah bagaikan berikut : Klik sreg menu Menginjak, kemudian lanjutkan dengan All Programs, teruskan ke menu Accessories dan kemudian klik plong Paint. Pendirian enggak dapat juga dengan melakukan klik ganda lega pintasan atau ikon Paint jikalau terdapat di tampilan desktop atau layar utama. Jika kalian menggunakan sistem operasi Microsoft Windows 10, maka perintah untuk menjalankan aplikasi Microsoft Paint adalah dengan mengerjakan Klik lega menu Mulai memperalat mouse atau tekan tombol Windows pada Keyboard, lanjutkan dengan scrolling ke asal sampai bertemu menu Windows Accessories, lanjutkan dengan memintal Paint. 14 – Modul Penataran TIK Kelas II (SDIT Al Ittihaad Jakarta) Gambar 7. Tampilan sediakala permintaan Microsoft Paint B. Mengenali Fitur dan Fasilitas Aplikasi Microsoft Paint. Untuk dapat menjalankan dan membuat gambar menunggangi aplikasi Microsoft Paint, maka kita akan menggosipkan terlebih dahulu episode-bagian yang yaitu fasilitas maupun fitur nan disediakan buat mebuat gambar, diantaranya seumpama berikut : 1. Ririt kop Banjar ini terdiri dari :  adalah ikon tuntutan, jika diklik akan memajukan pilihan Restore, Move, Size, Minimize, Maximize dan Close. Semuanya berhubungan dengan perputaran udara permintaan ialah kerjakan mengembalikan format seperti semula, memindahkan sirkulasi udara, merubah, meminimalkan, memaksimalkan ukuran dan menutup jendela. Modul Pembelajaran TIK Kelas II (SDIT Al Ittihaad Jakarta) – 15  disebut juga akses cepat (quick access toolbar) yang terdiri berusul tombol : udara murni (Save) berfungsi bakal menyimpan gambar. o (Undo) berfungsi kerjakan membatalkan perintah yang baru sekadar dilakukan. Ikon ini berwarna biru jika ada perintah yang bisa dibatalkan dan bercelup abu-tepung jika mutakadim bukan ada lagi perintah yang bisa dibatalkan. udara murni (Redo) berfungsi bikin membatalkan royemen perintah nan mentah sahaja dilakukan dengan perintah Undo. Ikon ini berwarna spektakuler takdirnya ada perintah Undo yang bisa dibatalkan dan berwarna abu-serdak takdirnya sudah lalu bukan ada kembali perintah Undo nan dapat dibatalkan.  adalah keunggulan file gambar, kalau masih bernama “Untitled” bermakna belum kontak disimpan, jikalau sudah perpautan disimpan maka Untitled akan berubah menjadi logo file yang yunior saja kita simpan.  (Control Box) terdiri dari 3 ikon merupakan, Minimize untuk meminimalkan ukuran jendela, Maximize bikin mengoptimalkan ukuran jendela dan Close bagi menutup tingkap tuntutan Microsoft Paint. 2. Baris menu Baris menu terdiri berpangkal 3 menu pilihan yaitu : a. File. Digdaya perintah-perintah yang berhubungan dengan berkas antara tidak : 16 – Modul Pembelajaran TIK Kelas II (SDIT Al Ittihaad Jakarta)  (New) berfungsi bikin takhlik rancangan yang baru. Perintah ini akan menutup buram yang madya dikerjakan dan mengganti dengan rangka mentah yang masih kosong. Sebelumnya jika gambar yang sedang tergarap belum disimpan, akan ditampilkan dialog tanya yang menanyakan apakah rang akan disimpan malar-malar dahulu atau tak. Kerangka 8. Dialog Pertanyaan Penyimpanan Klik jawaban Yes jika ingin menyimpan, Don’t Save jika tak ingin menyimpan ataupun Cancel untuk membatalkan perintah.  (Open) berfungsi untuk membuka gambar yang telah susunan disimpan sebelumnya. Sebagaimana menu New, seandainya tulang beragangan nan sedang dikerjakan belum disimpan, maka akan ditanyakan apakah akan menyimpan kerangka tambahan pula dahulu sebelum membuka gambar. Jika memintal jawaban Save, maka petisi akan menyimpan malar-malar dahulu sebelum meneruskan dengan menampilkan dialog Open. Seandainya mengidas jawaban Don’tepi langit Save, pekerjaan lain akan disimpan, artinya perubahan terhadap gambar tersebut enggak akan tersimpan. Pilihan Cancel akan membatalkan perintah menyingkapkan file tulang beragangan. Selanjutnya akan ditampilkan dialog berikut : Modul Pembelajaran TIK Inferior II (SDIT Al Ittihaad Jakarta) – 17 Gambar 9. Dialog Open file Silahkan pilih arena penyimpanan dan nama file rajah yang akan dibuka, klik Open. Seterusnya file rajah akan termengung dan kita bisa melanjutkan pencahanan.  (Save) berfungsi untuk menyimpan pencahanan dengan nama file ikat gambar. Pamrih penyimpanan adalah supaya gambar tidak hilang, sebab gambar yang terpandang di layar monitor saja akan bertahan selama komputer masih mendapatkan sumber tenaga setrum nan memadai. Jikalau terjadi listrik mati maupun baterai laptop mutakadim lewat, maka rancangan yang menengah dikerjakan akan hilang. File bebat gambar dapat dibuka kembali pada kesempatan lain kapanpun dibutuhkan. Selain oleh permintaan Paint, file ikat dapat juga dipergunakan oleh petisi atau keperluan lainnya, seperti mana penyegelan, dikirimkan ke internet dan lain-tak. Gambar ini dapat juga dijadikan satah belakang cucur (wall paper). 18 – Modul Penataran TIK Kelas bawah II (SDIT Al Ittihaad Jakarta)  (Save As) berfungsi sama dengan Save merupakan untuk menyimpan lembaga yang sedang dikerjakan. Nan membedakan yakni perinah Save akan menyimpan dengan nama nan sudah terserah, sedangkan Save As akan menggudangkan dengan nama yang baru. Perintah Save jika dilakukan bagi permulaan kali akan berubah menjadi Save As sebab rang belum n kepunyaan keunggulan. Dialog Save As terpandang seperti di pangkal ini : Rancangan 10. Dialog Save As Tipe atau diversifikasi file gambar yang dapat dipilih seperti mana plong pilihan Save as type ialah : o Bitmap dengan perpanjangan file berakhiran *.bmp atau *.dib. ozon JPEG dengan ekstensi file berakhiran *.jpg, *.jpeg, *.jpe dan *.jfif. udara murni GIF dengan ekstensi file berakhiran *.gif. o TIFF dengan perpanjangan file berakhiran *.tif alias *.tiff. udara murni PNG dengan ekstensi file berakhiran *.png. Modul Pembelajaran TIK Kelas bawah II (SDIT Al Ittihaad Jakarta) – 19  (Print) berfungsi bikin mencetak gambar ke daluang menggunakan mesin printer. Saat perintah Print diberikan, aplikasi akan mengedepankan dialog print seperti berikut : Kerangka 11. Dialog Print Pada dialog ini, kita boleh memilih printer yang tersedia, status printer yang kita diskriminatif dan kuantitas lungsin nan akan dicetak. Jika semua parameter sudah ditentukan, lakukan melanjukan pengecapan ke printer klik plong tombol Print. Jika tidak cak hendak meneruskan pencetakan atau kepingin membatalkan penyegelan ke printer, klik tombol Cancel.  (Page Setup) berfungsi untuk mengatur beberapa hal nan berkaitan dengan penyegelan, diantaranya yaitu ukuran kertas dan perenggan (margim) penyegelan. 20 – Modul Pembelajaran TIK Kelas II (SDIT Al Ittihaad Jakarta) Lembaga 12. Dialog Page Setup udara murni Ukuran Kertas (size) dapat dipilih sesuai dengan dimensi nan didukung makanya printer yang terpilih. ozon Orientasi dapat dipilih antara tegak (portrait) atau miring (landscape). udara murni Batas (margin) memasrahkan batasan pencetakan terhadap jeluang baik tenggat kiri (left), kanan (right), atas (top) dan pangkal (bottom). o Pentengahan (centering) dapat dipilih antara horizontal dan vertikal keseleo satu alias keduanya. o Penskalaan (scaling) bisa ditentukan 100% (sahih), lebih ki akbar bersumber 100% (perbesar) atau lebih kerdil dari 100% (perkecil). o Hasil dominasi dapat dilihat pada kotak Preview.  (Page Preview) befungsi cak bagi melihat hasil yang akan didapat jika telah dilakukan penyegelan saja masih internal bentuk tampilan di layar. Modul Pendedahan TIK Kelas II (SDIT Al Ittihaad Jakarta) – 21 Gambar 13. Dialog Print Preview  (Scan from Scanner or Camera) adalah fasilitas nan berguna untuk memindai (scanning), yaitu menangkap gambar dari plano memperalat mesin pemindai (scanner) ataupun merajut gambar bulan-bulanan menggunakan kamera. Fasilitas ini saja bisa digunakan sekiranya komputer jinjing terhubung dengan mesih scanner atau kodak.  (Send in email) berfungsi bakal mengirimkan gambar kepada orang lain menggunakan fasilitas inskripsi elektronik (email), dibutuhkan dua ataupun lebih alamat surel (arsip elektronik), suatu untuk pengirim dan satu maupun lebih alamat surel sebagai penerima. Selain incaran surel, fungsi ini membutuhkan perantaraan internet.  (Set as desktop background) yaitu akomodasi untuk menerapkan buram menjadi latar layar komputer (desktop). Terdapat 3 variasi cara penempatan gambar yaitu : o (Fill), mengisi layar munjung dengan gambar. 22 – Modul Pendedahan TIK Kelas II (SDIT Al Ittihaad Jakarta) o (Tile), mengisi layar secara bersambung seperti keramik nan bersusun. o (Center), mengisi cucur dengan suatu bagan pada posisi di paruh.  (Properties) berfungsi merubah atribut bentuk, terdiri berpokok Unit dengan pilihan Inchi, Centimeter dan Pixels. Ukurannya terdiri dari lebar (Width) dan janjang (Height). Selain itu terwalak juga pilihan warna (Color) terdiri dari hitam kalis (Black and white) atau berwarna (Color).  (About Paint) berfungsi mengedepankan informasi tentang aplikasi Paint.  (Exit) berfungsi cak bagi keluar semenjak aplikasi Paint. Jikalau rencana yang sedang dibuat belum dilakukan penyimpanan, aplikasi akan menanyakan apakah akan disimpan sampai-sampai dahulu sebelum keluar begitu juga dialog pada detik memperalat fasilitas (New) atau (Open). b. Home. Menu nan pintar semua akomodasi untuk membuat dan mengedit bagan. Modul Pembelajaran TIK Papan bawah II (SDIT Al Ittihaad Jakarta) – 23 c. View. Menu yang weduk akomodasi yang berhubungan dengan tampilan lembaga. 3. Derek ikon Jejer ini ampuh kemudahan pembuatan bentuk sesuai dengan menu yang dipilih pada leret menu. Sendirisendiri manu punya ikon yang berbeda, merupakan :  Menu Home.  Menu View 4. Pelataran lembaga Halaman gambar merupakan area wadah menggambar berukuran pesek dan tinggi sesuai dengan dimensi yang telah diatur. Jika ukuran pelataran rancangan melebihi ukuran layar, maka pada kanan dan sumber akar area ini terdapat penggulung (scroll bar). 5. Deret pamor Baris ini menampilkan gengsi penggambaran terdiri dari : 24 – Modul Penelaahan TIK Inferior II (SDIT Al Ittihaad Jakarta)  menampilkan posisi kursor mouse ki berjebah di area pencitraan. Biji yang ditampilkan dalam format posisi x dan y, x menunjukkan posisi ke kanan dan y menunjukkan posisi ke atas. Rincih yang ditampilkan tergantung pengaturan puas sub menu Properties nan terdapat pada menu File.  menampilkan ukuran target nan madya digambar dalam format gempal dan pangkat objek dengan runcitruncit tergantung pilihan Properties.  mengemukakan ukuran area menggambar nan ditentukan menggunakan pilihan Properties atau yang terdapat plong derek ikon di bawah menu Home.  berfungsi untuk mengeset ukuran tampilan yang normalnya yakni 100%. Dengan menggusur tanda slider ke kidal dapat merubah ukuran tampilan menjadi 12,5%, 25% dan 50%. Menggeser tanda slider ke kanan dapat merubah dimensi tampilan menjadi 200%, 300%, 400%, 500%, 600%, 700% dan maksimal 800%. Modul Penerimaan TIK Kelas II (SDIT Al Ittihaad Jakarta) – 25 Kegiatan Temukan beberapa prolog yang tersusun berpangkal huruf-huruf dai dalam kotak, buat garis dengan merek panah di ujung sisi kata yang dimaksud. Urutan huruf yang membentuk kata bisa dari atas ke sumber akar atau sebaliknya, terbit kidal ke kanan atau sebaliknya. XFOVA LCACS AYEZEZL I LD F BRUSHHRHP KEAC TCGBGE CKS L Y LCRCN L CEH L H L U L C HL RG I GHSH I DH J I NVGHGL KGUT EX TDE Z BMAGN I F I E R Perkenalan awal yang dicari adalah : 1. AIRBRUSH 2. BRUSH 3. ERASER 4. LINE 5. MAGNIFIER 6. OVAL 7. PENCIL 8. TEXT 26 – Modul Pendedahan TIK Kelas bawah II (SDIT Al Ittihaad Jakarta) Uji Kompetensi I. Berilah tanda silang (x) pada jawaban a, b atau c seumpama jawaban yang benar! 1. Diantara petisi pengolah bentuk adalah …. a. Paint b. Wordpad c. Notepad 2. Menu puas aplikasi Paint yang berhubungan dengan file ikat gambar adalah …. a. View b. File c. Home 3. Kotak saringan rona pada Paint disebut …. a. Font box b. Color box c. Drawing box 4. Area lakukan batik sreg aplikasi Paint adalah …. a. Picture box b. Halaman c. Tingkapan tulang beragangan 5. Deretan ikon bikin menulis disebut juga …. a. Tool box b. Ikon base c. Ikon list 6. Menu nan pintar ikon untuk menggambar adalah …. a. File b. Home c. View 7. Sreg Control box, bakal menudungi Paint klik plong …. a. b. c. 8. Unit ukuran yang berlaku pada Paint adalah …. a. Pixel b. meter c. gram 9. Laporan pada status bar yang berada di dekat tanda menunjukkan …. a. posisi kursor b. ukuran lembaga c. zoom 10. Menu nan berisi supremsi ukuran tampilan susuk adalah …. Modul Pembelajaran TIK Papan bawah II (SDIT Al Ittihaad Jakarta) – 27 a. File b. Home c. View II. Jawablah pertanyaan berikut! 1. Sebutkan 3 (tiga) keunggulan menu pada petisi Paint! …………………………………………………………………………….. 2. Sebutkan 4 (empat) sub menu yang terletak lega menu File! …………………………………………………………………………….. 28 – Modul Pembelajaran TIK Papan bawah II (SDIT Al Ittihaad Jakarta) Ki III. MENGOPERASIKAN Petisi MICROSOFT PAINT Modul Penelaahan TIK Kelas II (SDIT Al Ittihaad Jakarta) – 29 A. Menata Ukuran Gambar Terdapat tiga macam cara menata ukuran gambar, ialah : 1. Menggunakan menu. Klik pada menu File, pilih Properties. Masukkan data pengaturan berikut : a. Puas kotak Units, pilih Inches, Centimeters atau Pixels. Nilai default adalah Pixels. b. Pada kotak Colors, pilih Black and white atau Color. Sekiranya akan menciptakan menjadikan lembaga hitam pulih, pilih Black and white, jika ingin berwarna pilih Color. Nilai default adalah Color (bercat). c. Masukkan skor lebar rang pada peti Width dan nilai tinggi bentuk puas kotak Height. d. Klik tombol OK untuk menyelesaikan yuridiksi ukuran rencana. 2. Lega menu Home, tab Image, klik cembul . a. Pada kotak Resize, diskriminatif Pixels. b. Masukkan pepat pada peti Melintang dan tinggi gambar puas kotak Vertical. Misalnya angka 1000 lega peti Horizontal dan 550 pada kotak Vertical. 30 – Modul Pembelajaran TIK Kelas II (SDIT Al Ittihaad Jakarta) c. Klik kenop OK untuk menyelesaikan pengaturan ukuran gambar. Pada contoh seperti gambar di atas berjasa kita akan membut gambar berukuran 1000 x 550 pixels. 3. Klik kenop , Pilih daerah yang akan menjadi matra gambar, klik tombol , maka ukuran gambar akan berunah menjadi seukuran dengan kewedanan yang tadi kita membeda-bedakan. B. Mengenal fungsi Clipboard Clipboard atau kayu kacip yaitu fungsi yang disediakan maka itu sistem operasi komputer. Terletak tiga perintah gerendel yang berhubungan dengan clipboard, merupakan : 1. Cut. Tombol dengan rangka gunting berfungsi bagi memotong lembaga alias potongan buram yang dipilih dan disalin ke clipboard. Dalam pengertian tidak dapat dikatakam memindah-teko gambar ke clipboard, berarti gambar ataupun potongan yang dipindahkan akan hilang berbunga kerangka di layar komputer, rang tersebut tidak sepenuhnya hilang, namun tersimpan di clipboard. Kelebihan Cut dapat diakses secara cepat menggunakan keyboard dengan mengimpitkan tombol Ctrl dan X bersamaan. 2. Copy. Cembul dengan gambar dua lawe jeluang ini berfungsi karib sama dengan Cut, tetapi tidak menghibur tulangtulangan alias racikan rencana di cucur komputer. Atau dengan pembukaan lain gambar atau potongan gambar ada di jib ada kembali di clipboard. Fungsi Copy Modul Pendedahan TIK Papan bawah II (SDIT Al Ittihaad Jakarta) – 31 bisa diakses secara cepat mengguna-centung keyboard dengan mengimpitkan tombol Ctrl dan C bersamaan. 3. Paste. Pentol dengan gambar kusen klip berfungsi menjumut rangka maupun rincihan bentuk yang sebelumnya sudah disalin ke clipboard menggunakan perintah Cut ataupun Copy. Perintah Paste dapat dilakukan berkali-mana tahu. Guna Paste dapat diakses secara cepat menggunakan keyboard dengan menekan tombol Ctrl dan V bersamaan. C. Memperalat akomodasi Tools Tools atau gawai adalah peralatan utama dalam menggambar, terwalak enam fasilitas utama pada tab Tools, yakni : 1. Pencil. Menggambar nonblok seperti menggunakan pensil di kertas. Perkakas pendukung menggambar dengan pensil adalah Size atau dimensi ketebalan potlot seperti rajah di sebelah kanan. Sedangkan tab Color atau dandan main-main untuk semua tool yang disediakan. 2. Fill with color. Merubah warna rancangan nan diklik dengan warna sesuai seleksian warna. Terdapat dua seleksian corak, ialah Color 1 buat warna latar depan dan Color 2 cak bagi warna latar bokong. Masing-masing Color 1 dan Color 2 dapat diganti dengan melembarkan warna lega kotak warna. 3. Text. Mewujudkan tulisan ataupun teks puas gambar yang medium dibuat. Kita dapat memilih jenis lambang bunyi (font), matra fonem, ketebalan (bold), miring 32 – Modul Pembelajaran TIK Kelas II (SDIT Al Ittihaad Jakarta) (italic), bergaris asal (underline) dan coret (strikethrough). 4. Eraser. Menghapus alamat gambar dan menggantinya dengan warna permukaan belakang (Color 2). Matra penghapus dapat dipilih pada saringan Size. 5. Color picker. Mengganti rona latar depan atau latar belakang dengan memilih warna yang terserah di rajah. Untuk mengganti warna latar depan (Color 1) gunakan klik kiri tombol mouse, sedangkan bikin mengganti warna latar bokong (Color 2) dengan menggunakan klik kanan tombol muse. 6. Magnifier. Memperbesar tampilan layar plong gambar yang dipilih sampai basal maksimal 800%. D. Menggambar menggunakan air jeruk Selain memperalat potlot, menggambar bisa kembali memperalat air jeruk (Brushes). Terletak sembilan macam bentuk kuas, merupakan : 1. Brush. Kuas biasa, menghasilkan lembaga . 2. Calligraphy brush 1. Kuas kaligrafi 1, menghasilkan gambar . 3. Calligraphy brush 2. Kuas kaligrafi 2, menghasilkan gambar . 4. Airbrush. Kuas pencelup suntikan, menghasilkan gambar . Modul Pembelajaran TIK Kelas bawah II (SDIT Al Ittihaad Jakarta) – 33 5. Oil Brush. Kuas cat patra, menghasilkan gambar . 6. Crayon. Krayon, menghasilkan rancangan . 7. Marker. Penanda, membagi tanda seperti . 8. Natural pencil. Pensil lumat, mewujudkan sketsa rangka subtil apalagi lalu, setelah itu baru dibuat tulang beragangan nan sesungguhnya. 9. Watercolor brush. Air jeruk pewarna air, menghasilkan gambar . E. Membuat gambar bentuk (shapes). Selain menggambar nonblok menggunakan pensil dan kuas, Paint pun menyempatkan fasilitas menggambar aneka kerangka (shapes). Terwalak 23 macam bentuk, yaitu : 1. Line. Kerangka garis harfiah dari suatu titik ke noktah lainnya. 2. Curve. Bentuk garis relung dari satu titil ke tutul lain, terdapat 2 noktah di tengah bikin dilengkungkan. 3. Oval. Susuk lingkaran bulat ataupun bulat panjang/elips. 34 – Modul Pembelajaran TIK Kelas II (SDIT Al Ittihaad Jakarta) 4. Rectangle. Bentuk kotak persegi maupun persegi panjang . 5. Rounded rectangle. Bentuk kotak persegi atau persegi tataran dengan kacamata buntar . 6. Polygon. Gambar adil terdiri berpangkal kumpulan garis dari titik awas dan sekali lagi ke titik sediakala. 7. Triangle. Bentuk segitiga selaras kaki atau sama arah. 8. Right triangle. Rang segitiga sama belengkokan-lekukan ke arah kanan. 9. Diamond. Bentuk intan . 10. Pentagon. Rajah persegi lima . 11. Hexagon. Tulang beragangan persegi enam . 12. Right arrow. 13. Left arrow. Buram tanda panah ke kanan, 14. Up arrow. ke kidal, ke atas dan ke pangkal 15. Down arrow. 16. Four-point star. Kerangka bintang persegi empat . . 17. Five-point star. Bentuk bintang persegi lima . 18. Six-point star. Gambar bintang persegi enam 19. Rounded rectangular callout. Susuk callout seperti sreg komik riil kotak persegi dengan kacamata buntar. 20. Oval callout. Bentuk callout sebagai halnya puas komik berupa elips. Modul Pembelajaran TIK Kelas II (SDIT Al Ittihaad Jakarta) – 35 21. Cloud callout. Bentuk callout seperti lega komik seperti awan. . 22. Heart. Bentuk hati . 23. Lightning. Bentuk gambar petir F. Membuat gambar lis Perhatikan gambar berikut! Lakukan membuat birai primitif seperti tulang beragangan di atas, anju-langkah yang boleh dilakukan merupakan : 1. Atur ukuran gambar menjadi lebar 1000 dan tinggi 550 pixels. 2. Bagi kotak persegi menggunakan kerangka (shape) rectangle. Bakal membuat kotak persegi dengan ukuran lebar dan tinggi yang sekufu, tekan dan resistan tombol Shift pada keyboard bersamaan dengan klik mouse berbunga satu bintik ke noktah lain sampai terbentuk kotak persegi, misalnya format 25 x 25 pixels. Tempatkan kotak ini lega sudut kiri atas gambar. 36 – Modul Pembelajaran TIK Kelas II (SDIT Al Ittihaad Jakarta) 3. Kerjakan garis menggunakan bentuk Line berusul garis bawah kotak ke kanan sampai makin dari secabik dempak gambar. Kerjakan sekali lagi garis dengan tulangtulangan line bersumber garis kanan peti ke asal sampai lebih mulai sejak seketul janjang rangka. 4. Buat limbung dengan dandan yang berbeda (misalnya merah) dengan bentuk Oval, bantu dengan kenop Shift lega keyboard supaya bentuknya buntak. Kerjakan garis dengan bentuk Line dari paruh kanan lingkaran ke kanan sampai lebih terbit sepotong cucur. Bikin lagi garis berbunga tengah bawah dok ke bawah hingga kian dari sepiak janjang tulang beragangan. Modul Pembelajaran TIK Kelas II (SDIT Al Ittihaad Jakarta) – 37 Pilih menggunakan tombol Select bentuk lingkaran dan garis yang terhubung dengannya, pindahkan ke tengah kotak yang tadi telah dibuat. 5. Klik tanda panah pada tombol Select, takdirnya tidak terdapat stempel centang () pada menu Transparent selection maka klik sekali pada menu teresbut, sekiranya sudah ada merek centang maka abaikan saja. 6. Klik tanda panah di bawah ikon Select, pilih menu Select all, maka semua bagian rang dalam keadaan terseleksi. Klik tombol Copy, lanjutkan dengan klik kenop Paste. Klik menu Rotate, pilih Flip vertical. 38 – Modul Pembelajaran TIK Papan bawah II (SDIT Al Ittihaad Jakarta) 7. Klik tanda binar di radiks ikon Select, pilih menu Select all, maka semua bagian tulang beragangan intern keadaan terseleksi. Klik tombol Copy, lanjutkan dengan klik cembul Paste. Klik menu Rotate, memilah-milah Flip horizontal. 8. Kerangka bingkai selesai dibuat. Modul Pembelajaran TIK Kelas II (SDIT Al Ittihaad Jakarta) – 39 G. Praktik membuat aneka gambar pigura 1. Lis 1. 2. Bingkai 2. 40 – Modul Pembelajaran TIK Papan bawah II (SDIT Al Ittihaad Jakarta) 3. Bingkai 3. 4. Pigura 4. 5. Bingkai 5. Modul Pembelajaran TIK Kelas II (SDIT Al Ittihaad Jakarta) – 41 6. Bingkai 6. 7. Bingkai 7. 8. Bingkai 8. 42 – Modul Pembelajaran TIK Kelas bawah II (SDIT Al Ittihaad Jakarta) 9. Birai 9. 10. Bingkai 10. Modul Pembelajaran TIK Kelas II (SDIT Al Ittihaad Jakarta) – 43 H. Praktik menciptakan menjadikan gambar aneka bentuk 1. Latihan 1. 2. Tutorial 2. 3. Latihan 3. 44 – Modul Pembelajaran TIK Inferior II (SDIT Al Ittihaad Jakarta)