Lk 3.3 Jurnal Mengajar Dan Kasus Pelaksanaan Praktik Mengajar Ke-2
LK 3.3 Jurnal Mengajar Dan Kasus Pelaksanaan Praktik mengajar Ke-2 PPG Daljab Angkatan 2 Tahun 2022
LK 3.3 Jurnal Mengajar Dan Kasus Pelaksanaan Praktik mengajar Ke-2 PPG Daljab Bala 2 Tahun 2022
Rontok
:
15 Juli 2022
Tempat
:
SD Labschool Unnes
Bentuk
: Daring/Luring
Waktu
:
09.00 – 10.10 WIB
Kompetensi Bawah
:
Penanda
:
PPKn
|
|
|
|
3.1 Memahami kebaikan rencana pada lambang negara Garuda Pancasila. |
3.1.1 Mengenali perilaku mensyukuri nikmat Tuhan dengan menyebutkan resan bersantap nan baik dan benar |
|
4.1 Menceritakan kemujaraban gambar pada lambang Negara Garuda Pancasila. |
4.1.1 Menceritakan camar duka bersyukur kepada Tuhan YME |
Bahasa Indonesia
|
|
|
|
3.4 Mencermati daftar kata privat bacaan akan halnya konsep ciri-ciri, kebutuhan (lambung dan tempat hidup), pertumbuhan, dan perkembangan basyar hidup yang ada di mileu setempat nan disajikan privat kerangka oral, tulis, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan. |
3.4.1 |
|
4.4 Menyajikan laporan adapun konsep ciri-ciri, kebutuhan (peranakan dan panggung hidup), pertumbuhan, dan perkembangan khalayak hidup yang suka-suka di lingkungan setempat secara termasuk menggunakan khazanah kata sah n domestik kalimat efektif. |
4.4.1) |
Matematika
|
|
|
|
3.1 Menjelaskan sifat-sifat operasi hitung puas ganjaran cacah. |
3.1.1) |
|
4.1 Menyelesaikan kebobrokan yang melibatkan pemakaian aturan-sifat operasi hitung pada bilangan cacah. |
4.1.1) |
Total
Siswa Tuntun
Hadir
:
17 dari 18 siswa
No. |
Rintangan |
Ketidaksesuaian antara Rencana dengan Pelaksanaan |
Kasus/Permasalahan nan Timbul |
1. |
Koneksi Internet |
Tebak-agak sreg menit ke-10, kawin internet saya/suhu tiba-tiba kotok. Keadaan itu terjadi detik guru sedang menyoal jawab dengan siswa. |
|
2. |
Pelantang peserta didik dempang caruk |
Ketika pengajian pengkajian berlangsung, banyak pelajar yang belum mematikan pelantangnya. Sehingga, kritik pelajar dan suara-suara yang cak semau di sekitar siswa menjadi masuk dan terdengar di dalam ruang pembelajaran. |
Kegiatan pembelajaran sebagai halnya guru menjelaskan materi, cak bertanya jawab dan diskusi peserta, maupun presentasi nan dilakukan maka itu siswa menjadi kurang terganggu.
Guru pun harus berkali-mana tahu mengingatkan petatar untuk mematikan pelantangnya. |
3. |
Guru belum mengenal siswa |
Pesuluh belum memiliki akun belajar sendiri, baik akun dari kemdikbud alias akun gmail pribadi siswa. Saja |
Dalam kegiatan pembelajaran, dulu bermanfaat bagi suhu untuk mengenal siswa, mengenal wajah dan nama siswa.
Privat pembelajaran daring, apabila suhu tidak mengarifi wajah dan nama siswa, master kesulitan bakal menunjuk, memberikan apresiasi, maupun sapaan. Guru bilang mungkin keliru memanggil pelajar dengan nama orang tuanya.
Hal itu diperburuk apabila koneksi internet tidak stabil, sehingga pada jib wajah pelajar bukan tampil. |
4. |
Materi ajar loncat ke pendedahan 5 |
Materi ajar bikin pelaksanaan PPL ke-2 sudah lalu ditentukan dalam kegiatan perancangan pembelajaran sebelumnya makanya guru, yaitu materi pembelajaran tema 1 subtema 1 penelaahan 5. Mestinya pelajar memulai aktivitas belajar berusul tema 1 subtema 1 pembelajaran 1. |
Suhu harus sedikit menjelaskan materi sebelumnya yang merupakan materi prasyarat bagi memahami materi yang diajarkan puas hari itu. |
Source: https://www.rifanfajrin.com/2021/07/lk-33-jurnal-mengajar-dan-kasus.html