Kisi Kisi Penilaian Hasil Belajar

Kisi-Ganggang dan Kolom Penilaian Kinerja | sebelum membicarakan contoh kisi-kisi dan rubrik penilaian prestasi, kita pahami sampai-sampai lampau  yang dimaksud dengan penilaian hasil berlatih.
Penilaian hasil belajar
adalah proses penumpukan pemberitaan dan bukti akan halnya pencapaian pembelajaran peserta didik baik dalam nyenyat sikap, pengetahuan dan keterampilan yang dilakukan secara terencana dan sistematis selama dan setelah proses sparing pada suatu kompetensi, satu semester, satu hari untuk suatu bagasi atau mata pelajaran dan bakal membereskan pendidikan pada satuan pendidikan.




Kinerja proses peserta SMPN 4 Sumedang

Ruji-ruji-Kisi dan Rubrik Penilaian Penampakan

Penilaian Kinerja


Penilaian penampilan
adalah penilaian bikin capaian pembelajaran yang brupa keterampilan proses dan alias hasil (produk). Dengan demikian  aspek yang akan dinilai dalam penilaian kinerja adalah kualita proses  kerumahtanggaan mengerjakan/berbuat suatu tugas ataupun kualitas produknya alias kedua-duanya.

contoh kecekatan proses ialah kecekatan mengerjakan tugas/tindakan dengan memperalat alat dan atau korban dengan prosedur kerja -kerja tertentu,silahkan cek tentang indikator keterampilan proses sains,  dan penilaian internal proses Pembelajaran, sementara dagangan yakni sesuatu (galibnya dagangan /aplikasi ) yang dihasilkan dari perampungan sebuah tugas.

Contoh penilaian kinerja :

  • penilaian manifestasi yang menegaskan aspek proses misalnya dalam menggunakan peralatan laboratorium sesuai keperluan, dll.
  • penilaian kinerja yang menegaskan peniliaan aspek produk yaitu membuat magnet, dll
  • penilaian penampilan yang memeprtimbangkan baik proses alias barang adalah kegiatan percobaan dll.

anju -anju umum penilian kinerja yakni :

  1. Menyusun ruji-ruji-kisi
  2. berekspansi /mengekspresikan tugas yang dilengkapi dengan ancang-langkah bahan dan alat;
  3. menyusun rubrik penskoran dengan memperhatikan aspek-aspek nan teristiadat dinilai;
  4. melaksanakan penilaian dengan mencela petatar selama proses penyelesaian tugas dan atau memonten produk  balasannya berdasarkan rubrik
  5. ki menggarap hasil penilaian dan melakukan tindak lanjut.

    langkah -langkah umum penilian kinerja adalah : Menyusun kisi-kisi mengembangkan /menyusun tugas yang dilengkapi dengan langkah-langkah bahan dan alat; menyusun rubrik penskoran dengan memperhatikan aspek-aspek yang perlu dinilai; melaksanakan penilaian dengan mengamati siswa selama proses penyelesaian tugas dan atau menilai produk  akhirnya berdasarkan rubrik mengolah hasil penilaian dan melakukan tindak lanjut
    Dok.www.gurusumedang.com

Contoh Kisi-Jeruji Penilaian Kinerja


Cap Sekolah


:

kelas/Semester
: VII /Semester 1

Periode tuntunan  : …

mata Latihan    : Mantra Pengetahuan Bendera



No Kompetensi Sumber akar Materi Indikator Teknik Penilaian
1 KD Kesigapan berbuat

penyelidikan untuk menentukan adat larutan yang ada dilingkungan sekeliling menunggangi indikator buatan mupun alami
larutan asam dan basa Murid bisa menentukan larutan cemberut dan basa menggunakan indikator plano lakmus Penampilan

Instrumen kinerja :

  1. lakukanlah uji bersut basa terhadap delapan sasaran nan tersaji !
  2. ikuti awalan-langkah percobaan sesuai prosedur !

Organ dan Bahan



Perabot Bahan
  1. Pelat ceng
  2. pengaduk
  3. kertas lakmus merah dan biru
  4. pipet
  1. Air jeruk
  2. cuka
  3. asam klorida
  4. air sabun bubuk
  5. obat maag cairan
  6. sadah
  7. garam
  8. air

Rubrik Penilaian Kinerja (sortiran 1)


Pada transendental penilaian kinerja diatas, penilaian diberikan dengan menuduh baik aspek proses atau produk. sebagaimana terpandang pada rubrik penilaian.

Ada 3 (tiga) butir aspek yang dinilai, yaitu

  • kecekatan petatar didik kerumahtanggaan menyiakan perangkat dan sasaran (proses),
  • kesigapan peserta didik kerumahtanggaan melakukan uji asam/basa (proses) dan
  • kualitas maklumat (barang)

Guru boleh menetapkan bobot penskoran yang berbeda-cedera antara aspek satu dan lainnya yang dinilai dengan mencacat karakteristik KD atau keterampilan nan dinilai.

Plong contoh diatas, keterampilan proses (penyiapan bahan dan alat + pelaksanaan uji asam/basa) diberi bobot lebih tinggi dibandingkan produknya (laporan)




Pada contoh penilaian kinerja diatas, penilaian diberikan dengan memperhatikan baik aspek proses maupun produk. sebagaimana terlihat pada rubrik penilaian.  Ada 3 (tiga) butir aspek yang dinilai, yaitu  keterampilan peserta didik dalam menyiakan alat dan bahan (proses),  keterampilan peserta didik dalam melakukan uji asam/basa (proses) dan kualitas laporan (produk) Guru dapat menetapkan bobot penskoran yang berbeda-beda antara aspek satu dan lainnya yang dinilai dengan memperhatikan karakteristik KD atau keterampilan yang dinilai.  Pada contoh diatas, keterampilan proses (penyiapan bahan dan alat + pelaksanaan uji asam/basa) diberi bobot lebih tinggi dibandingkan produknya (laporan)
Pelaksanaan proyek dan penilaian penampakan siswa SMPN 4 Sumedang

Ruangan Penilaian Kinerja (seleksian 2)



No Indikator Ruangan Penilaian
1 menyiagakan alat dan bahan
  • 2 = menyiapkan selkuruh alat dan bahan yang dibutuhkan
  • 1 = menyiapkan sebagian alat dan objek yang dibutuhkan
  • 0 = lain menyiapkan alat dan target
2 melakukan uji asam dan basa
  • 4 = melakukan empat langkah kerja dengan tepat
  • 3 = melakukan tiga langkah kerja dengan tepat
  • 2 = melakukan dua persiapan kerja dengan tepat
  • 1 = berbuat satu langkah kerja dengan tepat
  • 0 = tidak melakukan langkah kerja

ancang Kerja :

  1. menjeput hancuran uji nan aan ditentukan jenis asam/basanya dengan pipet
  2. meneteskanlarutan puas kertas lakmus nan ditaruh di atas telor tetes
  3. mengamati perubahan warna pada kertas lakmus
  4. mengingat-ingat perubahan corak pada jeluang lakmus
3 membentuk pengetahuan
  • 3 = menunaikan janji 3 patokan
  • 2 = menyempurnakan 2 standar
  • 1 = memenuhi 1 patokan
  • 0 = tidak memenuhi patokan

Kriteria informasi :

  1. memenuhi sistematika laporan (judul, tujuan , alat dan bahan, prosedur, data pengamatan, pembahasan, kesimpulan)
  2. Data, pembahasan dan penali benar
  3. komunikatif

  • Selanjutnya lengkap  Kisi-kisi dan Kolom Penilaian Proyek.
  • silahkan cek juga tentang Penilaian dalam proses pembelajaran
  • alangkah baiknya pula menelaah Indikator keterampilan proses Sains

Maju Terus Pendidikan Indonesia

Mata air tulisan :

  • Materi Bintek Fasilitator dan Intruktur Kurikulum 2022, Kemdikbud 2022
  • Panduan Penilaian oleh Pendidik dan satuan Pendidikan lakukan SMP  2022

Panggil saja ADH

Panggil namun ADH
“Hebatnya seorang temperatur karena mengolah, dan rekreasi paling indah yakni mengajar” (KH Maimoen Zubair)

Source: https://www.gurusumedang.com/2021/11/kisi-kisi-dan-rubrik-penilaian-kinerja.html




banner

×