Jelaskan Fungsi Media Dalam Pembelajaran

Fungsi media pendidikan adalah menciptakan interaksi langsung dan tak langsung antara sendang pesan, master, media dan murid bakal membantu memintasi majemuk kendala-kendala n domestik proses belajar mengajar, sehingga proses komunikasi akan berhasil. Secara umum wahana pendidikan n kepunyaan kegunaankegunaan, sebagai berikut:

a. Memperjelas penyampaian pesan seharusnya tidak terlalu bersifat verbalistis (dalam rajah kata-introduksi termuat maupun lisan belaka).

b. Mengatasi keterbatasan ira, musim dan siasat indera, seperti misalnya: Objek nan plus ki akbar, Bulan-bulanan yang mungil, Gerak terlalu lambat atau cepat, Kejadian alias peristiwa nan terjadi di masa lalu, Objek terlalu kompleks, Konsep terlalu luas.

c. Memintasi sikap pasif anak didik, dalam keadaan ini media pendidikan penting: Menimbulkan kegairahan membiasakan; Memungkin interaksi lebih langsung antara momongan didik dengan lingkunngan dan warta.

d. Mendorong terjadinya interaksi langsung antara petatar dan temperatur, siswa dengan sesama mereka, serta siswa dengan lingkungannya.

e. Memungkinkan kegiatan belajar mengajar siswa berlangsung sesuai dengan pilihannya dan dengan kemampuan serta kesenangannya. Eksploitasi media IPA mempunyai kemujaraban yang sangat penting untuk menjelaskan serta cangkok konsep yang sulit dipahami siswa. Cak semau enam fungsi sendi dari media pembelajaran kerumahtanggaan proses membiasakan mengajar nan dikemukakan Sudjana (2002) yakni: (1) gawai sokong bakal membuat situasi belajar mengajar yang efektif, (2) merupakan bagian yang integral berpangkal keseluruhan kejadian mengajar, (3) berperilaku integral dengan maksud dan isi pelajaran, (4) bukan semata-indra penglihatan perabot hiburan atau apendiks, (5) lebih dimaksudkan kerjakan mempercepat proses pengajian pengkajian dan mendukung pelajar n domestik merenda signifikansi nan diberikan master,dan (6) diutamakan untuk mempertinggi mutu sparing mengajar.

Kaprikornus, dapat disimpulkan bahwa fungsi media dalam satu penataran adalah untuk menjelaskan ataupun memvisualisasikan suatu materi yang sulit dipahami jika hanya menggunakan mulut verbal.

Sendang : Nurmadiah, N. (2016). Alat angkut Pendidikan. Al-Afkar: Jurnal Keislaman & Peradaban, 5(1).

Nubuat, Y., Edu, A. L., & Nardi, M. (2020). Problematika pemanfaatan media pembelajaran IPA di Sekolah Dasar. Koran Penelitian Pendidikan IPA, 6(1), 107-112.