Contoh Media Pembelajaran Berbasis Visual

1. Media Audio

Keberagaman wahana pembelajaran audio berfungsi bikin mengacapi pesan audio berpangkal perigi pesan ke pemeroleh wanti-wanti. Media audio berkaitan erat dengan indera rungu.

Dilihat dari sifat pesan yang diterima, ki alat audio bisa menyampaikan pesan verbal (bahasa lisan alias perkenalan awal-kata) atau non verbal (bunyi-bunyian dan vokalisasi). Contoh media seperti mana radio, tape recorder, telepon, laboratorium bahasa, dan lain-tak.

2. Wahana Visual

Jenis alat angkut pembelajaran optis adalah media nan sahaja mengandalkan indera penglihatan. Jenis media penataran visual menampilan materialnya dengan menggunakan alat proyeksi alias proyektor.

Pesan yang akan disampaikan dituangkan ke dalam bentuk-bentuk visual. Selain itu faedah media visual pula berfungsi untuk menarik perhatian, memperjelas sajian ide, menyantirkan fakta yang mungkin dapat mudah untuk dicerna dan diingat seandainya disajikan n domestik bentuk visual. Jenis media pembelajaran visual dibedakan menjadi dua yaitu ki alat visual tutup mulut dan media visual gerak.

· Media visual diam

Foto, ilustrasi, flashcard, rajah sortiran dan potongan gambar, film bingkai, film rngkai, OHP, grafik, bagan, grafik, poster, kar, dan lain-lain.

· Media visual gerak

Gambar-tulang beragangan proyeksi bergerak begitu juga film gagu dan sebagainya.

3. Media Audio Visual

Tipe ki alat pembelajaran audio visual merupakan media yang mampu menganjurkan kritik dan gambar. Ditinjau pecah karakteristiknya alat angkut audio visual dibedakan menjadi 2 yaitu madia audio visual bungkam, dan media audio visual gerak.

· Kendaraan audiovisual diam

TV sengap, film rangkai bersuara, halaman bersuara, buku merenjeng lidah.

· Media audio okuler gerak

Bioskop TV, TV, komidi gambar berkata, susuk berucap, dan bukan-lain.

4. Media Serbaneka

Jenis media pembelajaran serbaneka merupakan suatu media yang disesuaikan dengan potensi di suatu daerah, di sekitar sekolah maupun di lokasi lain atau di masyarakat yang dapat dimanfaatkan sebagai media pencekokan pendoktrinan. Acuan jenis media pengajian pengkajian serbaneka di antaranya yaitu tiang tulis, media tiga ukuran, realita, dan sumber sparing lega mahajana.

· Tiang (board) yang termasuk dalam alat angkut ini di antaranya gawang tulis, papan buletin, papan flanel, kusen magnetik, papan listrik, dan gawang pakis.

· Media tiga dimensi di antaranya eksemplar, mock up, dan diorama.

· Realita adalah benda-benda nyata sebagai halnya apa adanya atau aslinya. Lengkap pemanfaatan realit misalnya guru membawa kelinci, burung, ikan atau dengan mengajak siswanya berbarengan ke tipar sekolah atau ke peternakan sekolah.

· Sumber belajar pada masyarakat di antaranya dengan karya wisata dan berkemah.

5. Rajah fotografi

Gambar fotografi diperoleh berpunca beberapa sumber, misalnya berusul buku harian, lukisan, kartun, ilustrasi, foto nan diperoleh dari bermacam rupa sumber tersebut dapat digunakan oleh guru secara efektif kerumahtanggaan kegiatan belajar mengajar dengan harapan tertentu. Terwalak lima macam gambar fotografi yang harus diperhatikan antara lain:

· Rencana fotografi itu harus cukup memadai.

· Gambar-kerangka harus menepati persyaratan artistik yang bermutu.

· Gambar fotografi bakal harapan pengajaran harus pas ki akbar dan jelas.

· Kesahihan rencana, yaitu apakah gambar itu ter-hormat atau tidak.

· Memikat ingatan anak, ini cenderung kepada hal-situasi nan diamatinya, misalnya, sato, kereta api, pesawat terbang dan sebagainya.

6. Kar dan Globe

Keberagaman media pembelajaran berikutnya adalah peta dan globe ini berfungsi buat meladeni data-data lokasi. Seperti keadaan permukaan (bumi, daratan, sungai bengawan, dolok-bukit), dan bekas- panggung serta jihat dan jarak. Kelebihan lain terbit peta dan bola dunia, dalam kegiatan belajar mengajar adalah:

· Memungkinkan siswa mengerti posisi berpokok kesatuan politik, daerah kepulauan dan lain tak.

· Merangsang minat siswa terhadap penduduk dan otoritas- pengaruh geografis.

· Memungkinkan siswa memperoleh gambaran mengenai imigrasi dan sirkulasi penduduk, merecup-pokok kayu dan jiwa fauna, serta buram dunia nan sebenarnya.