Bahan Ajar Tema 1 Kelas 6

MATERI AJAR Kelas bawah VI
Tema 1 Selamatkan Makhluk Arwah

Subtema 1 Tumbuhan Sahabatku
Penerimaan 1

Oleh : Eli Santi, S.Pd

i

Kata pengantar

Puji syukur kepada Tuhan Nan Maha Esa atas izin-Nya
modul “Tema 1: Selamatkan Makhluk Hidup, Subtema 1:
Pohon Sahabatku” kerjakan peserta Kelas VI SD dapat
dikerjakan dengan baik. Modul ini disusun dengan tujuan
untuk meningkatkan kemampuan peserta didik kerumahtanggaan
memahami dan menguasai materi penerimaan. Modul ini
terdiri berpangkal 2 bahara pengajian pengkajian merupakan:
1. Muatan Bahasa Indonesia : Ide Pokok
2. Muatan IPS : Semangat Sosial dan Budaya Negara ASEAN

Tak pangling kami ucapkan terima hidayah kepada berbagai
pihak yang telah kondusif terselesaikannya modul ini.
Sebaiknya dengan adanya modul ini bisa membantu petatar
didik kerumahtanggaan memaklumi materi pendedahan.

ii

DAFTAR ISI

Kop…………………………………………………………………………………………… i
Kata pengantar……………………………………………………………………………ii
Daftar Isi……………………………………………………………………………………iii
Petunjuk Pengunaan Modul …………………………………………………………1
Kompetensi Inti ………………………………………………………………………….2
Kompetensi Radiks dan Indikator Pencapaian Kompetensi ………..3
Tujuan Pembelajaran ………………………………………………………………….4
Uraian Materi……………………………………………………………………………..5
Rangkuman…………………………………………………………………………………..15
Daftar pustaka……………………………………………………………………………17

iii

PETUNJUK
Pengusahaan
MODUL

Sahabat, biasakan beribadat sebelum dan
setelah memperalat modul, ya!

Bacalah wangsit kegiatan di setiap
awal modul!

Sahabat, Engkau bisa mengejar pekarangan
modul pada episode daftar isi sesuai bab

modul yang dinginkan.

Coba bakal semua kegiatan dengan
bersemangat, ya! Kamu boleh menanya
kepada manusia-orang di sekitarmu jika

ada hal yang kurang dipahami.

1

1. Bab 1 : Mengamini, menjalankan dan menghargai wangsit agama
yang dianutnya.

2. Borek 2 : N kepunyaan perilaku jujur, disiplin, bagasi jawab, santun,
peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga,
teman, guru, dan tetangganya.

3. Portal 3 : Memahami pengetahuan riil dengan cara menyerang
(mendengar, meluluk, membaca dan menanya) dan menanya
berdasarkan rasa cak hendak tahu mengenai dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di
rumah, sekolah, dan tempat dolan.

4. Bab 4 : Menyervis publikasi faktual dalam bahasa nan jelas,
berstruktur, dan logis, dalam karya nan estetis, dalam gerakan
yang mencerminkan anak fit, dan dalam tindakan nan
mencerminkan perilaku momongan beriman dan berakhlak sani.

2

Kompetensi Dasar
Dan

Penanda Pencapaian Kompetensi

Muatan : Bahasa Indonesia

No. Kompetensi Sumber akar Indeks Pencapaian Kompetensi

1. 3.1 Menyingkat butir-butir 3.1.1 Menjelaskan pengertian ide

berdasarkan teks warta hasil pokok. (C2)

pengamatan yang didengar dan 3.1.2 Menemukan ide gerendel dan

dibaca. informasi utama serta

menyajikannya dalam rangka

tabulasi. (C5)

2. 4.1 Menyajikan simpulan secara 4.1.1 Membuat tulisan/teks

lisan dan tulis semenjak pustaka laporan bersendikan ide pokok dengan

hasil pengamatan atau wawancara menunggangi Bahasa sendiri

yang diperkuat makanya bukti. secara rinci. (P5)

Tanggung : Ilmu Proklamasi Sosial

No. Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

1. 3.1 Mengenali karakteristik 3.1.1 Menjelaskan semangat sosial

geografis dan kehidupan sosial budaya negara ASEAN terkait

budaya, ekonomi, politik di distrik kondisi geografisnya. (C2)

ASEAN. 3.1.2 Membandingkan kehidupan

sosial budaya dari dua negara

ASEAN terkait kondisi

geografisnya. (C4)

2. 4.1 Melayani hasil identifikasi 4.1.1 Membuat pengetahuan akan halnya

karakteristik geografis dan persamaan dan perbedaan sosial

jiwa sosial budaya, ekonomi, budaya semenjak dua negara terkait

dan politik di wilayah ASEAN. kondisi geografisnya dalam bentuk

diagram venn. (P5)

3

Tujuan Penelaahan

1. Setelah mendengarkan penjelasan guru, siswa

dapat menguraikan konotasi ide pokok

dengan ter-hormat.

2. Sehabis membaca teks tentang

perkembangbiakan jagung, siswa bisa

menemukan ide pokok dan amanat terdahulu

serta menyajikannya intern bentuk grafik.

3. Setelah menemukan ide pokok dari teks,

siswa dapat membuat tulisan ataupun teks dengan

menggunakan bahasanya sendiri secara rinci.

4. Setelah mengamati video, siswa dapat

menjelaskan kehidupan sosial budaya negara

ASEAN tersapu kondisi geografisnya dengan

etis.

5. Setelah mengamati video, siswa berbenda

membandingkan semangat sosial budaya dari

dua negara ASEAN tercalit kondisi

geografisnya dengan benar.

6. Sehabis berdebat, siswa rani takhlik

laporan akan halnya perbedaan sosial budaya dari

dua negara terkait kondisi geografisnya

dengan cermat melalui tabulasi Venn.

4

URAIAN MATERI

Bacalah Teks Berikut!

Pengamatan Pertumbuhan Pohon Pari

Antah yakni variasi tanaman hutan nan mempunyai peran
berjasa laksana pohon pangan bumi. Padi laksana penyusun beras ini
tergolong dalam jenis tanaman suket-rumputan. Semakin
meningkatnya aplikasi beras takhlik semacam itu penting peran
budidaya padi, terutama di Indonesia. Indonesia tersurat negara
dengan makanan pusat beras dan pengonsumsi beras terbesar. Keseleo
satu tantangan yang muncul dalam budidaya padi merupakan menurunnya
kapasitas lahan yang disebabkan penerapan cara budidaya yang
tidak mencacat keadaan faktor lingkungan dan tidak berkarakter
berkelanjutan.

Eksploitasi lahan secara terus menerus bisa menjadikan
penurunan guna lahan dalam penyediaan berbagai unsur hara yang
dibutuhkan tanaman. Terdapat berbagai cara bikin meningkatkan
kapasitas lahan. Namun penerapan budidaya yang baik dan benar
menjadi syarat kunci n domestik meningkatkan produktivitas pohon,
terutama padi.

Kualitas benih yaitu kunci keberhasilan intern budidaya
padi. Benih yang berkualitas berada beradaptasi, memiliki pertumbuhan
yang cepat serta seragam, tumbuh makin cepat, dan janjang nilai
produktivitasnya. Pemilihan mani berkualitas dapat dilakukan dengan
mudah, adalah dengan merendam jauhar dalam larutan garam dengan
menunggangi indikator telur. Letakkan telur di asal air dan masukkan
garam hingga telur terangkat di permukaan. Lebih lanjut telur diambil
dan masukkan jauhar padi. Benih nan mengambang dibuang.

Persemaian mani bisa dilakukan 25 hari sebelum musim tanam.
Bekas bakal persemaian diusahakan sama atau tidak terlalu jauh terbit
lahan untuk menjaga kebugaran waktu proses hijrah. Nan paling kecil
wajib diperhatikan adalah drainase harus baik agar semen enggak
kelebihan air.

Penuaian dapat dilakukan ketika bulir padi hampir

keseluruhan telah masak yang lazimnya 33-36 hari setelah gabah

bersumber. Cara panen dapat dilakukan secara manual menggunakan

pembuluh getah dengan memotong asal batang ataupun dengan mesin reaper

harvester untuk menghemat waktu. Penuaian dilakukan serentak intern

satu persil untuk mengurangi risiko diserang hama.

5

Ayo Mencoba!

Nah, sekarang coba sira cermati teks tentang padi di atas,
kemudian carilah ide pokok setiap paragrafnya!

Paragraf 1

………………………………………
……………………………………

Alinea 5 IDE Gugus kalimat 2
POKOK
……………………………………… ………………………………………
…………………………………… ……………………………………

Paragraf 4 Paragraf 3

……………………………………… ………………………………………
…………………………………… ……………………………………

6

Jawaban ide pokok dari bacaan di atas

Pasca- kalian menemukan ide rahasia pada wacana bacaan di atas, kalian bisa
mengembangkannya menjadi sebuah bacaan dengan Bahasa kalian seorang.

7

Cara Menemukan Ide Muslihat n domestik Gugus kalimat
Sebenarnya untuk menemukan ide taktik dalam paragraf itu
lain sulit-sulit amat kok. Asal kamu tahu saja caranya. Nah,
berikut akan dijelaskan cara menemukan ide pokok n domestik
paragraf.

1. Baca Seluruh Paragraf dengan Cermat
Kamu teristiadat dengan ekonomis dalam membaca sebuah paragraf.
Berkonsentrasilah dengan baik.

2. Cermati Kalimat Pertama Setakat Akhir
Paragraf yang terdiri berpangkal beberapa kalimat harus beliau cermati
saat membacanya. Jangan sampai cak semau yang terlewat kalimat privat
gugus kalimat tersebut sampai anda pangling membacanya.

3. Baca Tiap Kalimatnya
Kerumahtanggaan suatu alinea, ide sendi dapat terletak di awal, di akhir, atau
di awal dan penutup paragraf. Pun kembali, pastikan lain ada kalimat
yang terlewat ya.

4. Tandai Ide Pokok
Sesudah menemukan ide ki akal di paragraf tersebut, langsung anda
tandai. Hal ini lakukan meminimalisir lupa yang bisa saja terjadi.

5. Tandai Info Utama
Jikalau suka-suka info penting dalam paragraf tersebut, tidak terserah salahnya
untuk menandai. Galibnya akan ditanyakan dalam soal-soal di nomor
selanjutnya menggunakan paragraf yang ekuivalen.

8

Pari tidak haya tumbuh di Indonesia,
belaka juga bertunas di negara-negara
tetangga. Karena kondisi geografisnya
yang hampir sama. Salah satu negara
tetangga kita ialah Malaysia danThailand.
Indonesia dan kedua negara tersebut

terhimpun dalam ASEAN.

9

Marilah Perhatikan Peta Negara ASEAN Berikut Ini!
Berikut keadaan sosial budaya negara anggota ASEAN.

10

11

12

13

Kita boleh menemukan kemiripan dan perbedaan dua negara di ASEAN
dengan memperalat diagram venn, sebagaimana abstrak berikut ini:

Ayo Sparing!

14

Rangkuman

A. Cara Menemukan Ide Siasat
1. Baca Seluruh Paragraf dengan Hemat
2. Cermati Kalimat Pertama Hingga Akhir
3. Baca Tiap Kalimatnya
4. Tandai Ide Pokok
5. Tandai Info Utama

B. Kondisi Sosial Budaya Negara ASEAN
1. Indonesia
Penduduk Indonesia terdiri lebih dari 300 etnis yang sebagian besar
menganut agama Islam., selain itu Beragam Katolik, Kristen, Hindu,
Buddha, dan Konghucu. Terwalak 721 bahasa daerah yang digunakan
sebgai bahasa ibu dan bahasa sehari-perian. Bahasa resmi yag digunakan
ialah Bahasa Indonesia.
2. Malaysia
Malaysia memiliki kota yang bernama George Town yakni kota yang
tercatat internal Nnesco World Heritage. George town yakni daerah tingkat
yang memiliki ulah tipe budaya. Patung dewa murungga di malaysia
menjadi riuk satu kuil Hindu di luar India nan minimal tersohor.
Warga Malaysia pada biasanya berpangkal Melayu, Cina, dan India. Nasi
nikmat adalah makanan spesifik Malaysia.
3. Brunei Darussalam
Budaya Brunei Darusalam mayoritas penduduknya adalah hamba allah melayu.
Tali peranti melepas sepatu ialah kebiasaan umum orang brunei sebelum
memasuki rumah orang enggak. Contoh peradaban n domestik buram rumah
aturan yang galibnya di sebut kampung ayer atau desa terapung.
4. Singapura
Penduduk singapura berasal dari cina, melayu, india ,dan eropa. Suku bangsa
baba adalah sebutan untuk zuriat cina –jawi. Bahasa biasa nan
digunakan meliputi Melayu, Mandari, Inggris, dan Tamil. Singapura
memiliki lambang negara merupakan patung berhulu raja hutan dan berbadan
ikan atau umumnya disebut dengan merlion. Sedangkan masakan nan
paling di sukai masyarakat singapura yakni kepiting cabai

15

5. Laos
Stempel laos berhubungan dengan penemunya yaitu Ai Lao.. Adanya
leluri penduduk membersihkan rumah, melingkarkan pakaian baru, dan
mencuci patung-arca buddha. Perut penting bangsa laos adalah nasi
maupun beras ketan nan dimakan langsung. upacara sakral dikenal dengan
Sai Bat yaitu para biksu mengangkut bakul katai mengitari sebgaian katai
kota bakal menerima sedekah dari penduduk setempat.

6. Kamboja
Masyarakat kamboja tenar dengan tari apsara . dansa tersebut
banyak ditemukan di bangunan–gedung keagaman dan lahir pada 2000
perian sangat. Lanang dan wanita khmer menegnakan pendulum buddha lega
kalungnya dengan maksud untuk menjaga berbunga atma bengis dan membawa
kemenangan. Alat pencernaan khas publik kamboja yakni chha yang
berharga tumisan.

7. Thailand
Thailand yakni suatu-satunya negara di asean yang tidak kontak dijajah
bangsa eropa. Thailand dalam bahasa Thai adalah prathet Thai, nan
artinya Petak kebebasan. Ramakien adalah kisah nasional thailand
yang memepengaruhi roh masyarakatnya . ketua yaitu bagian
jasad yang paling dihormati. Adanya leluri minum teh yang dijaikan
dengan susu dan rempah-rempah. Teh tersebut dinamakan Thai Ice
Tea dan disajikan dingin.

16

Daftar pustaka

1. Muslihat Guru Tema : Selamatkan Makhluk Sukma Inferior 6 (Kancing Tematik
Terpadu Kurikulum 2022, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan, 2022).

2. Buku Siswa Tema : Selamatkan Makhluk Hidup Papan bawah 6 (Buku Tematik
Terpadu Kurikulum 2022, Jakarta: Departemen Pendidikan dan
Peradaban, 2022).

3. Kelas 6 Tema 1 Subtema 1 Pengajian pengkajian 1. Diakses pada 7 Agustus 2022,
dari https://www.youtube.com/watch?v=JX5N3u3mnMw&t=417s

4. Ancang Menemukan Ide Pokok. Diakses puas 8 Agustus 2022, berusul
https://www.ruangguru.com/blog/5-ancang-menemukan-ide-muslihat-
kerumahtanggaan-paragraf

17